Com veuen els nens TV, YouTube, jocs i pel·lícules

Nadons i nens petits: TV, YouTube, jocs i pel·lícules

En general, nadons i nens petits:

• se senten atrets per la llum, el moviment i l’activitat a televisors, tauletes i telèfons, però la seva capacitat d’entendre el que passa és limitada
• potser reconeix personatges o veus familiars després de veure-los i escoltar-los moltes vegades
• potser copien el que veuen en programes de televisió o en vídeos de YouTube, però és més probable que ho facin amb vosaltres.
• no puc entendre parcel·les senzilles
• tenen una capacitat limitada d’explicar la diferència entre el que veuen a la pantalla i el que experimenten a la vida real fins que tenen uns 18 mesos
• tenen una capacitat limitada d’aplicar el que veuen a la pantalla a situacions de la vida real fins que no tinguin aproximadament 2 anys i frac12; anys.

Es necessita molt als bebès per mirar pantalles. Veure les pantalles pot estar molt cansat. Si encara no tenen la edat suficient per deixar el cap descansar, alguns nadons poden arribar a angoixar-se.

Els nens també es cansen de l’esforç de veure una pantalla. Però poden marxar quan vulguin, i molts ho faran!

Els nens molt petits no tenen comprensió de la publicitat. Però poden atreure’s pels colors vius i les jingles feliços. També poden aprendre a reconèixer logotips senzills i acolorits: això podria ser l'inici de la 'fidelització de la marca'.

Les directrius nacionals i internacionals desaconsellen el temps de pantalla per a menors de dos anys que no sigui per videoparlar.

Nens de preescolar: TV, YouTube, jocs i pel·lícules

En general, els preescolars:

• no entenc les retrobades ni les seqüències de somnis
• centrar-se en els aspectes visuals del que veuen a les pantalles, però no sempre segueixen les parts no visuals de la història, com les parts parlades
• gaudeix de programes interactius de televisió com carrer sesam i Escola de jocs on els amfitrions parlen directament amb la càmera
• gaudiu de dibuixos animats i animacions i comprendreu que alguns dibuixos animats estan fets per a nens grans o adults
• no sempre entenen la diferència entre fantasia i realitat i podríeu pensar que el que veuen és real, sobretot si la fantasia utilitza efectes especials d'alta qualitat.

Imatges visuals de por
Imatges de monstres, animals desagradables o rostres horribles poden romandre molt temps en la ment dels preescolars. Això pot passar qualsevol cosa que passi a la història o com de simpàtics siguin els personatges.

cançó per a marion

Els preescolars es poden espantar quan un personatge d’aspecte normal es transforma en un de mal, sobretot si veuen el personatge canviant.

Les imatges o escenes espantoses de la notícia també poden molestar als preescolars. Per exemple, podrien estar realment preocupats per imatges que mostren la guerra i el patiment, la violència, els incendis o els accidents.

Imatges violentes
Els preescolars podrien copiar el que veuen a la televisió o en videojocs o vídeos de YouTube, fins i tot si no entenen del tot el que està passant. Pot ser un problema si veuen alguna cosa violenta.

A la televisió o als videojocs, els personatges solen millorar ràpidament després de la violència, però és possible que els preescolars no entenguin que això no sempre passa a la vida real. Això vol dir que es poden fer mal a ells mateixos o a d’altres si copien la violència que veuen a la pantalla.

Imatges sexualitzades
A partir dels cinc anys, els nens comencen a interessar-se per la música contemporània. Si veuen vídeos musicals que mostren imatges, accions i moviments de dansa sexualitzats, podrien copiar aquests moviments.

Aplicacions, jocs, YouTube, pel·lícules i TV de bona qualitat per a nens de preescolar poden donar suport a l'aprenentatge i fomentar un comportament positiu. Per exemple, una aplicació de bona qualitat pot animar els nens a prendre torns. Un programa de televisió de bona qualitat pot incloure escenaris que als nens els agradi jugar a la vida real, com ara 'hospital' o 'zoo'.

Xiquets i televisió, YouTube, jocs i pel·lícules en edat escolar

En general, els nens en edat escolar poden seguir trames senzilles i comprendre com es relacionen els esdeveniments d'una història entre ells. Però acostumen a treure les coses al seu valor nominal, més que a qüestionar-se què veuen a TV, YouTube, videojocs o llocs d’entreteniment de videojocs com Twitch.

Les imatges i models de suports poden influir en el comportament i les actituds dels nens en edat escolar. En aquesta edat, els nens miren l’entorn que els envolta per conèixer models, que podrien incloure personatges de televisió, famosos de les xarxes socials i altres personatges de mitjans de comunicació.

Imatges visuals de por
Els nens en edat escolar depenen menys de les imatges visuals per significar-ho que els nens més petits. Però les imatges espantoses i els escenaris terrorífics encara els poden molestar.

Veure les notícies a la televisió o en línia pot ser especialment temible per als nens d’aquest grup d’edat. Això no només es deu a les imatges, sinó perquè els nens en edat escolar saben que els esdeveniments que veuen a la notícia són reals. Les notícies sobre crims poden molestar-los i podrien estar especialment preocupats per la mort.

telèfon mòbil per a nens

Imatges violentes
La violència a la televisió pot tenir efectes més negatius en nens en edat escolar que en nens més petits.

Molts programes de televisió, pel·lícules i videojocs realitzats per a nens en edat escolar envien el missatge que els herois poden utilitzar violència, sempre que sigui per una bona causa. Els nens en edat escolar poden interpretar erròniament aquest missatge i pensar que la violència és una bona manera de resoldre els conflictes i obtenir el que desitgeu.

Alguns experts suggereixen que l’exposició a la violència de televisió i videojocs pot fer que els nens siguin menys sensibles a la violència i puguin causar comportaments agressius. Però altres suggereixen que els nens grans poden distingir la diferència entre un joc i la realitat i això atura la violència dels videojocs que condueix a la violència de la vida real.

Imatges sexualitzades
Les imatges sexualitzades que es mostren en vídeos musicals, vídeos de YouTube, publicacions en xarxes socials i programes de TV poden afectar la manera com els nens i nenes es veuen a si mateixos i el seu desenvolupament sexual a mesura que entren als anys escolars i a l’adolescència.

Algunes celebritats de les xarxes socials emfatitzen la 'sexualitat' o idees exagerades i estereotipades de feminitat i masculinitat a les seves imatges. Això pot reforçar les imatges del cos no saludables, els rols de gènere inexactes i els rols socials injustos per a les nenes i els nens i els homes i les dones.

Aplicacions, jocs, YouTube, pel·lícules i TV de bona qualitat per a nens en edat escolar poden donar suport a l'aprenentatge i fomentar un comportament positiu. Per exemple, una aplicació de bona qualitat per a nens en edat primària pot aconseguir que els nens creessin animacions. Un programa de televisió de qualitat o un canal de YouTube pot inspirar noves idees de reproducció fora de pantalla.